1、模擬演講類

　　情景模擬類主要考察考生的言語表達能力、現(xiàn)場適應能力、綜合知識運用能力。

　　2、個人背景意愿類

　　通常是考查有關(guān)應考者背景和求職動機與擬任職位的匹配性，內(nèi)容會涉及應考者的價值取向和生活態(tài)度等多個方面。同時也在考察考生的綜合分析能力和言語表達能力。例：

　　(1)請結(jié)合自身的情況談談為什么要報考這個職位。

　　(2)請簡單介紹一下你和你的家庭。

　　(3)你過去在工作中最大的壓力是什么?

　　(4)根據(jù)你掌握的情況，簡要介紹一下你所報考職位的要求。你認為自己能勝任這個職位嗎?

　　(5)你的筆試成績比較低，也就是專業(yè)知識不扎實，你如何勝任工作?

　　對于此類問題，理想的應考者應在短短的幾分鐘內(nèi)既盡可能多地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，以及展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與擬任職位相匹配，同時又要做到簡明扼要，重點突出。

　　3、應對壓力危機類

　　這種問題通常是故意給應考者施加一定的壓力，看看其在壓力情境下的反應，主要考察應考者的應變能力、忍耐性和情緒控制能力和語言表達能力。例：

　　(1)你正和領(lǐng)導談話，一群眾拿著卷宗沖進來對著你大喊大叫，你如何處理?

　　(2)假如在一次重要會議上，組織上安排由你發(fā)言，輪到你發(fā)言時，你才發(fā)現(xiàn)沒有帶來發(fā)言稿，你對這次發(fā)言內(nèi)容又不太熟悉，你如何處理?

　　對于此類試題，應考者要理解自己的角色，把自己放到情境中去，同時應考者應有快速反應能力，要能提出比較全面的行為對策。

　　4、領(lǐng)導決策類

　　領(lǐng)導決策能力，是指面臨問題和機遇，及時準確地進行分析、判斷，并做出科學決斷的能力。

　　(1)目前不少單位存在選拔年輕干部難的問題，你認為應該怎樣解決為好?

　　(2)某黨委一名領(lǐng)導成員，對領(lǐng)導班子集體研究確定的某項決策有不同意見，因而不去認真貫徹執(zhí)行。對這個情況，你認為應當如何處理?

　　決策能力是一個多層面的能力體系，它主要包括三類：一是基本能力，它是進行決策活動應具備的起碼的技能和本領(lǐng)，例如學習能力、思維能力、認識能力、語言表達能力等;二是專業(yè)能力，它是使決策工作能達到預定的目的、取得一定成效而需要的技能和本領(lǐng)，例如決斷能力、分析能力、綜合能力、判斷能力、組織能力、指揮能力、控制能力、自檢能力等;三是特殊能力，它是使決策具有創(chuàng)造性、產(chǎn)生極大成效所需要的不同尋常的技能和本領(lǐng)，例如創(chuàng)新能力、優(yōu)化能力、靈活應變能力等。

　　5、組織協(xié)調(diào)類

　　主要考察應試者對活動進行組織計劃、安排日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益進行協(xié)調(diào)，來主要考察應考者的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力。例：

　　(1)法制宣傳月，單位讓你組織一次法制宣傳活動，你怎么組織?

　　(2)四川汶川大地震發(fā)生后，單位要組織一次為災區(qū)捐款捐物獻愛心活動，這次活動由你來組織，你怎么做?

　　(3)奧運活動中，如何組織大家積極參與?

　　此類試題應有步驟的分為事前計劃、事中實施、事后總結(jié)的過程，并且要根據(jù)題目的具體要求有所側(cè)重。

　　6、串詞類

　　此類試題一般是通過把幾個詞語串成一個故事，來考查應試者的言語表達能力與創(chuàng)新能力。

　　(1)用“外資、環(huán)保、慈善、數(shù)據(jù)、實力”等五個詞語，編一個故事。

　　(2)用“發(fā)展，電視，小康，清理，滿意”編一個故事。

　　7、就現(xiàn)象談看法類

　　主要考察應考者對一些事物和現(xiàn)象的理解和分析判斷能力，通常會選擇一些較復雜的社會熱點問題，考察應考者的綜合分析能力。這類問題一般不是要應考者發(fā)表專業(yè)性的觀點，也不是對觀點本身正確與否做評價，而主要是看應考者是否能言之成理。例：

　　(1)當前有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)盲目搞建設，做獻禮工程，你如何看待這一現(xiàn)象?請談談解決這一問題的思路和和措施。

　　(2)對于世博會，有人認為有利于提升國家形象，有人認為是勞民傷財，你怎么看?

　　(3)古人云：“公生明，廉生威。”請結(jié)合實際，談談你的看法。

　　第(1)題這樣的題目，談看法時應有條理有層次地分析其產(chǎn)生的客觀原因以及其帶來的危害，并能結(jié)合工作談預防和解決這一問題的具體措施，易拿高分。而第(2)題，對社會上爭論頗大，觀點不一的現(xiàn)象談看法時，答題觀點不能過于偏激，應在堅持自己觀點的同時一分為二地談看法。針對(3)題，就哲理談看法類題目，應先談對此話的理解，再結(jié)合具體工作來談看法。

　　8、人際關(guān)系類

　　此類問題一般是設置一種場景，在這個場景中有人際關(guān)系間的矛盾存在，問的是應考者面對這些矛盾做了些什么、怎么做的、有什么結(jié)果，此類試題主要考察人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、解決實際問題的能力等等。例：

　　(1)你得到提拔后，A同事對你十分熱情，言聽計從，B同事反應冷漠，不言不語，C同事冷言冷語，你如何處理與三人的關(guān)系?

　　(2)你在自己工作以后的業(yè)余時間獨立完成了一篇改革方案，交給上級領(lǐng)導征求意見后，就杳無音信了。后來發(fā)現(xiàn)這篇文章已經(jīng)被發(fā)表了，但是署名卻是你的領(lǐng)導。碰到這樣的事情你會如何處理，特別是如何處理和這位領(lǐng)導的的關(guān)系?

　　在回答此類為人處世技巧題時，與不同人相處要運用不同方式。對上級，要持尊重態(tài)度，服從上級的安排，懂得保密，不議論上級;對上級集體要服從，單向請示不卑不亢，保持中立態(tài)度，不亂說話等;與同事相處，要有理有節(jié)，保持真誠、謙虛態(tài)度;遇到矛盾，先找自身缺點和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有容人之量，取長補短，互相幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派;互相幫助，正確對待同事的優(yōu)點和缺點、成績和失誤，多幫助、多鼓勵，求同存異。總之，保持寬容、平等態(tài)度，不議是非，明白金無足赤，人無完人，正確對待領(lǐng)導、同志、本人的缺點和不足。

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