《職業(yè)能力測驗》每日一練 第20240308期
《職業(yè)能力傾向測驗》每日一練 第20240308期
1.單選題科學(xué)研究不是絕對正確的,它總是在不斷地修正和發(fā)展中。在這個過程中,每個錯誤都有它的價值——有時,這些錯誤甚至比正確的結(jié)論更有意義。但是,如果這種錯誤是有意為之,它不是科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新,而只是為了發(fā)表而發(fā)表的“皇帝的新衣”,那么,這些論文不僅對科學(xué)研究本身沒有任何推動作用,反而會極大地危害科學(xué)的發(fā)展。更有甚者,將會給整個社會發(fā)展帶來不可估量的損失。
畫橫線處的“它”指的是:
2.單選題真核生物的遺傳信息一半來自于父本,一半來自于母本,這種“雙備份”可以在遺傳過程中抵御不良突變,保障物種繁衍,但是對于遺傳學(xué)研究,尤其是對于隱性遺傳基因功能的探索就十分受限。而只有一套染色體的單倍體細胞由于沒有基因“備份”,人們對任意基因的更改都會直接體現(xiàn)于表型的改變。這對于探索生命現(xiàn)象、破解基因密碼十分有利。然而,這一類單倍體細胞,在日常培養(yǎng)或分化過程中傾向于自發(fā)二倍化,進而喪失了單拷貝基因組的優(yōu)勢。因此,在日常培養(yǎng)中,需要不斷通過基于DNA含量的流式分選技術(shù)對單倍體加以富集和維持,極大限制了單倍體細胞更為廣泛的應(yīng)用。
根據(jù)文段,以下各項表述正確的是:
3.單選題中國印章文化源遠流長,商周時期已出現(xiàn)形制完備的實用印章,但直至明初,篆刻才作為一門獨立的藝術(shù)形式登上歷史舞臺,并形成了藝術(shù)流派。明代篆刻取法漢代官印的審美范式,奠定了此后數(shù)百年篆刻“印宗秦漢”的創(chuàng)作與審美基礎(chǔ)。清代中期以后,尊古之風盛行,以文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)為主的小學(xué)發(fā)達,篆刻取法范圍進一步擴大,“印從書出”讓篆刻面貌為之一新,“印外求印”讓篆刻的創(chuàng)作空間更為廣闊。民國時期,篆刻形式多樣,民眾接受度越來越高。新中國成立后,尤其是改革開放以來,篆刻文化發(fā)展速度之快,形式之豐富,內(nèi)容之精彩,超過以往任何一個歷史時期。
這段文字意在說明:
4.單選題某次團建活動中,甲、乙、丙三人共完成了六個分值分別為85分、60分、50分、50分、20分、10分的單人項目。其中甲只完成了一個項目,則三人中的最高積分與最低積分至少相差多少分?
5.單選題從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
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