1.單選題把課堂練習(xí)當作必經(jīng)步驟的教師，往往（  ）。

A.在制訂課時計劃時，有很大的靈活性
B.課堂規(guī)則明確，執(zhí)行力強
C.一般會在臨上課之前針對課時計劃做一下演練
D.有一套完善的維持學(xué)生注意力的方法

2.單選題俄羅斯的特魯索娃等三位美少女們在滑冰場上的精彩表現(xiàn)，讓許多滑冰愛好者嘆為觀止，而她們刻苦的訓(xùn)練也鼓舞了許多人，促使更多的滑冰愛好者提升對自己的要求，堅持不懈的練習(xí)。這一過程中所體現(xiàn)出的強化方式是（  ）。

A.直接強化
B.替代性強化
C.自我強化
D.間接強化

3.單選題韓軍在對化學(xué)方程式的配平中用到了數(shù)學(xué)中學(xué)到的“最小公倍數(shù)法”“奇偶配平法”。能夠解釋這種現(xiàn)象的遷移理論是（  ）。

A.形式訓(xùn)練說
B.經(jīng)驗類化說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)化說
D.能力遷移說

4.多選題關(guān)注學(xué)生能力的個體差異，能更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需要，實現(xiàn)教學(xué)效果。學(xué)生能力的個體差異主要表現(xiàn)在（  ）。

A.能力發(fā)展水平的差異
B.能力發(fā)展類型的差異
C.能力發(fā)展性別的差異
D.能力表現(xiàn)早晚的差異

5.單選題研究善于解決問題的專家與新手不難發(fā)現(xiàn)，專家具備有關(guān)問題的大量知識，并且善于實際應(yīng)用這些知識來解決問題。這說明（  ）對于問題解決有影響。

A.問題情境
B.定勢
C.知識經(jīng)驗
D.原型啟發(fā)