1.單選題王老師分享教育理念時(shí)說道：“我很少批評(píng)我的學(xué)生，更多的時(shí)候是以‘老王’的身份和他們交流。在交流過程中，他們會(huì)意識(shí)到自己的問題。有的時(shí)候，交流還會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)他們不一樣的閃光點(diǎn)。”王老師的話表明他和學(xué)生的關(guān)系是（  ）。

A.教學(xué)上的授受關(guān)系
B.人格上的平等關(guān)系
C.社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系
D.生活中的伙伴關(guān)系

2.判斷題在皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”任務(wù)中，處于前運(yùn)算階段的兒童只能夠注意到一種情境的一個(gè)方面，從自己的角度理解問題。（  ）

3.單選題（  ）具有報(bào)告性、匯編性和簡(jiǎn)明性等特點(diǎn)，是對(duì)一次文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，是一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理的文獻(xiàn)。

A.原始文獻(xiàn)
B.檢索文獻(xiàn)
C.參考性文獻(xiàn)
D.總結(jié)性文獻(xiàn)

4.判斷題人的品德培養(yǎng)過程具有復(fù)雜性與多端性、引導(dǎo)性與整合性、計(jì)劃性與正面性的特點(diǎn)。（  ）

5.多選題下列場(chǎng)景中的主人公，主要運(yùn)用直觀動(dòng)作思維的是（  ）。

A.司機(jī)利用工具檢查、修理出故障的卡車
B.涼涼回想掰手指的過程得出“3+4=7”
C.幼兒借助手指計(jì)算加減法
D.初中生進(jìn)行“韋達(dá)定理”的推導(dǎo)