1.單選題教育目的的四個層次結(jié)構(gòu)中，（  ）是一切教育活動的基礎(chǔ)，具有很強(qiáng)的操作性。

A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)

2.單選題在我國，無論是法律制度規(guī)定下的“九年義務(wù)教育”，亦或是部分地區(qū)實(shí)施的“十二年義務(wù)教育”。都表明政府在盡力追求讓所有人受到同樣的教育，努力做到教育過程中享受到教育資源的機(jī)會均等。這表明現(xiàn)代教育具有（  ）特點(diǎn)。

A.全民化
B.民主化
C.多元化
D.現(xiàn)代化

3.單選題老師和同學(xué)們對鄭直的評價(jià)是為人正直，有禮貌，樂于助人，熱愛集體。這種評價(jià)描述的是性格的（  ）。

A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征

4.判斷題自主學(xué)習(xí)是有效發(fā)揮學(xué)生自我能動性和創(chuàng)造性的一種學(xué)習(xí)方式。自立、自律、自評是自主學(xué)習(xí)的三大支柱。（  ）

5.判斷題客體永久性的形成是兒童在前運(yùn)算階段從自我中心狀態(tài)的第一次解除，皮亞杰稱它為“哥白尼式的革命”。兒童依靠感知動作適應(yīng)外部世界，開始認(rèn)識客體永久性，進(jìn)而出現(xiàn)智慧結(jié)構(gòu)，獲得初步時空觀念。（  ）