1.多選題下列屬于前運(yùn)算階段的特征的是（  ）。

A.泛靈論
B.感覺(jué)和動(dòng)作的分化
C.客體永久性
D.自我中心性

2.單選題原始人類(lèi)為了自身的生存和延續(xù)，通過(guò)教育將勞動(dòng)實(shí)踐獲得和積累的經(jīng)驗(yàn)、技能，有目的、有計(jì)劃地傳授給下一代。這種觀念屬于（  ）。

A.生物起源說(shuō)
B.心理起源說(shuō)
C.勞動(dòng)起源說(shuō)
D.神話起源說(shuō)

3.多選題“雙減”政策明確要求全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。因此，教師布置作業(yè)時(shí)要注意（  ）。

A.內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)
B.分量適宜，難易適度
C.規(guī)定完成時(shí)間與要求
D.作業(yè)反饋清晰、及時(shí)

4.單選題小樂(lè)在學(xué)彈鋼琴的過(guò)程中，左手動(dòng)作和右手動(dòng)作常常相互干擾，關(guān)注右手時(shí)就容易忘記彈左手；關(guān)注左手動(dòng)作時(shí)又容易右手跟不上節(jié)奏。小樂(lè)此時(shí)的動(dòng)作處于菲茨與波斯納操作技能形成中的（  ）。

A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.活動(dòng)階段
D.自動(dòng)化階段

5.多選題掌握了漢語(yǔ)拼音字母“a、b”，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母“a、b”的書(shū)寫(xiě)，將出現(xiàn)（  ）。

A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移