1.單選題“教師不再只是知識的傳授者和課堂的主導者，更是課程的開發(fā)者。”這屬于（  ）的觀點。

A.忠實取向
B.相互調適取向
C.課程締造取向
D.遷移取向

2.多選題在學校教育中，有些老師認為高創(chuàng)造性是成績好的學生的表現。但實際上，關于智商與創(chuàng)造性的正確關系應該是（  ）。

A.低智商者可能具有高創(chuàng)造性
B.高智商者可能創(chuàng)造性較低
C.高創(chuàng)造性者必須有較高的智商
D.低創(chuàng)造性者的智商可能高，也可能低

3.單選題蘇霍姆林斯基曾說過：“自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這告誡我們老師在教育過程中可以嚴格要求學生，但不要傷害學生的自尊心。這體現的德育原則是（  ）。

A.疏導原則
B.嚴慈相濟原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.正面教育與紀律約束相結合的原則

4.單選題某校認為提高學生們的學習成績和道德品質很重要，但也要注重學生的心理變化等。這屬于班主任常規(guī)工作的（  ）。

A.了解和研究學生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.建立學生成長檔案
D.協調各種教育影響

5.多選題一般來說，感覺通道的差別是指學習者對于（  ）刺激的偏好程度。

A.視覺
B.觸覺
C.聽覺
D.動覺