1.單選題小剛的爸爸告訴小剛，如果每天繼續(xù)不按時回家，就要減少他的零花錢。于是為了自己的零花錢，小剛每天按時回家。小剛的爸爸采取的措施屬于（  ）。

A.正強化
B.負強化
C.消退
D.負懲罰

2.判斷題桑代克被稱為“教育心理學之父”。（  ）

3.多選題下列關于能力的群體差異的表述，正確的有（  ）。

A.男生和女生在一般智力上沒有差別
B.女性在觸覺、聽覺和嗅覺方面的能力高于男性
C.女性的理解記憶、長時記憶優(yōu)于男性
D.從嬰兒期到青春前期，女孩言語發(fā)展一直優(yōu)于男孩

4.判斷題班級管理是一個動態(tài)的過程，其根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的、全面的發(fā)展。（  ）

5.不定項選擇題李老師是某市實驗小學的教師，任教學科是科學。某天，李老師在上《認識蝴蝶》一課時，給同學們出示了蝴蝶標本、圖片和視頻來幫助理解，這也讓班上許多學生對蝴蝶有了新的認識。一天的工作結束后，李老師在教學記錄本上寫下當天的教學經驗，以便進行反思，快速成長。
在《認識蝴蝶》這節(jié)課結束后，班上的小孟對蝴蝶產生了十分濃厚的興趣，他會花時間去公園里觀察各種蝴蝶，閱讀有關蝴蝶的書籍，了解蝴蝶的各種知識，這也讓小孟逐漸成為了一名蝴蝶小專家。某個周末，小孟在一本課外讀物中了解到科學家們通過觀察發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調節(jié)體溫，于是將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調節(jié)窗的開合，從而保持了人造衛(wèi)星內部溫度的恒定，這也解決了航天事業(yè)中的一大難題。
材料中，李老師采用的教學形式被稱作為（  ）。

A.言語直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.抽象直觀