1.單選題某區(qū)教研室為了更好的了解該地區(qū)教育“雙減”的落實情況，通過手機將在線問卷發(fā)到各個學(xué)校，要求學(xué)校學(xué)生回家后進行作答。教研室采取的方法是（  ）。

A.教育觀察研究法
B.調(diào)查研究法
C.實驗研究法
D.個案研究法

2.單選題王老師做課件前，會將任務(wù)進行分割，先查找好資料，接著選定好模板，再設(shè)計好問題等。這樣分割成小任務(wù)后，做課件對于王老師而言就不再是難事了。王老師采用的方式是（  ）。

A.手段目的分析法
B.逆向反推法
C.爬山法
D.類比思維

3.多選題小紅媽媽自從有手機以來從來沒有換過電話號碼，不管過了多久小紅都可以準確地說出媽媽的手機號碼，下列屬于這種記憶特點的是（  ）。

A.保存時間長久
B.容量無限
C.以意義編碼為主
D.信息在記憶中儲存時間超過幾周或數(shù)年

4.單選題小王物理成績特別好，而小李的物理成績比較差。馬上要期末考試了，物理老師對小王和小李的期望不同，對小王寄予厚望，而對小李只要及格就行。結(jié)果小王成績獲得全年級第一名，小李成績進步了20名，但是物理老師只看到了小王的名列前茅卻看不到小李的進步，甚至認為小李的成績是在他人幫助下或作弊得到的。物理教師對小王和小李的不同期望屬于（  ）。

A.刻板印象現(xiàn)象
B.以偏概全代入式現(xiàn)象
C.暈輪效應(yīng)現(xiàn)象
D.維持性期望效應(yīng)現(xiàn)象

5.單選題小楊在做英語閱讀理解題時，經(jīng)常會遇到幾個生詞。此時，小楊會先聯(lián)系上下文猜測詞義，而不是急于查字典。這體現(xiàn)了知覺的（  ）。

A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性