1.不定項選擇題班主任趙老師所帶領(lǐng)的班級洋溢著一種平等、和諧、上進(jìn)、合作的氛圍，學(xué)生的個性特長在班級中得到充分發(fā)展。在她的課堂上學(xué)生主動參與教學(xué)活動，積極思考，各抒已見，課堂氣氛活躍，教師認(rèn)真引導(dǎo)，師生間、生生間信息交流頻繁。
趙老師班里的小斌自制力強，穩(wěn)重、踏實，深受老師們的喜愛。這次在全市舉辦的數(shù)學(xué)競賽中，奪得了第一名。趙老師對他說：“這次能獲得第一名是你努力的結(jié)果，老師希望你能繼續(xù)努力，不要自滿，要發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶動全班。”
材料中，小斌這種氣質(zhì)類型所對應(yīng)的高級神經(jīng)活動過程是（  ）。

A.強、不平衡
B.強、平衡、靈活
C.強、平衡、不靈活
D.弱

2.判斷題杜威教育無目的論主張教育即生長，教育即生活，教育本身除生長以外沒有其他目的。（  ）

3.判斷題赫爾巴特和斯賓塞等人作為實質(zhì)教育論者，強調(diào)教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生對生活有用的知識。（  ）

4.判斷題孟子認(rèn)為培養(yǎng)“大丈夫”理想人格的途徑是持志養(yǎng)氣、動心忍性、存心養(yǎng)性、反求諸己。（  ）

5.單選題新課改規(guī)定從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容不包括（  ）。

A.信息技術(shù)教育
B.研究性學(xué)習(xí)
C.思想品德教育
D.社區(qū)服務(wù)與社會實踐