1.單選題“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”強(qiáng)調(diào)的是（  ）。

A.強(qiáng)調(diào)教學(xué)建立在個(gè)體之上
B.教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的過程
C.強(qiáng)調(diào)教學(xué)還是教育過程應(yīng)在“做中學(xué)”
D.強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程

2.單選題佳佳性格內(nèi)向，平時(shí)上課也只是默默聽課，從不舉手回答問題。一次偶然的機(jī)會(huì)，在課堂上她主動(dòng)舉手回答了語(yǔ)文老師的提問，語(yǔ)文老師對(duì)她的行為給予表?yè)P(yáng)，佳佳逐漸愿意主動(dòng)舉手發(fā)言了。語(yǔ)文老師改變佳佳行為的方法屬于（  ）。

A.強(qiáng)化法
B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C.示范法
D.懲罰法

3.單選題琴琴在爬到山頂后感覺口渴、饑餓，甚至有一點(diǎn)惡心，這些感覺屬于（  ）。

A.運(yùn)動(dòng)覺
B.機(jī)體覺
C.平衡覺
D.皮膚覺

4.單選題在羅杰斯的教育理想中，他想培養(yǎng)的是“軀體、心智、情感、心力融為一體”的人，為此他所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)原則的核心是讓學(xué)生（  ）。

A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.自由學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)

5.單選題在一般情況下，人們總是接受與自己態(tài)度一致的信息，拒絕與自己態(tài)度不一致的信息；而且在面對(duì)一致信息時(shí)，也傾向于注意和評(píng)價(jià)信息中好的方面。這說明態(tài)度具有（  ）。

A.過濾功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.適應(yīng)功能
D.價(jià)值表現(xiàn)功能