1.判斷題奧蘇貝爾認為有意義學習的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。（  ）

2.判斷題凡是吃過梅子的人都會知道梅子的味道酸又甜，一聽到“梅子”便會有饞涎欲滴的心理感受，流出口水。這種現(xiàn)象稱為條件反射。（  ）

3.單選題根據(jù)埃里克森的觀點，（  ）的兒童如果心理發(fā)展困難，容易產(chǎn)生自卑感和失敗感，缺乏基本能力。

A.兒童早期（1.5-3歲）
B.學前期（3-6、7歲）
C.學齡期（6、7-12歲）
D.青年期（12-18歲）

4.單選題王老師告訴學生中國古代就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)個體身心發(fā)展具有獨特的規(guī)律，從許多文言文中就可以得知，例如，表明個體身心發(fā)展具有不平衡性的句子應該是（  ）。

A.雜施而不孫，則壞亂而不修
B.時過然后學，則勤苦而難成
C.未得乎前，則不敢求其后
D.大有大成，小有小成

5.單選題張老師非常注意德育在教育過程中的影響，他還尤其注重將班級的德育工作和學校、家長形成合力，共同推動對學生的德育教育。張老師的做法體現(xiàn)了德育過程的（  ）。

A.德育過程是統(tǒng)一多方面教育影響的過程
B.德育過程是促進學生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程
C.德育過程是一個長期、反復、逐步提高的過程
D.德育過程是促使學生知、情、意、行互動發(fā)展的過程