本期申論輕松學的主題是：“雙線”并進 發(fā)展數(shù)字教育

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【背景資料】

今年年初，世界數(shù)字教育大會在上海開幕，來自全球70多個國家和地區(qū)以及有關國際組織的代表參加大會。發(fā)展數(shù)字教育已成為時代潮流、全球共識。此前，我國在發(fā)展數(shù)字教育方面已有一些探索，此番再次明確強調大力發(fā)展數(shù)字教育，表明我國數(shù)字教育發(fā)展要在原有基礎上瞄準新任務、取得新突破。

【標準表述】

我國之前關于發(fā)展數(shù)字教育的探索，主要聚焦于教育數(shù)字化，以教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的實施為標志性舉措。教育資源、教育方式、教育工具、教育流程等的數(shù)字化是其中的重要內容。我國在教育數(shù)字化方面切實取得了一定的成績：一是教育數(shù)字化基礎設施建設進展迅速，已經(jīng)實現(xiàn)全國中小學(含教學點)互聯(lián)網(wǎng)接入全覆蓋;二是教育數(shù)字化資源建設規(guī)模巨大，建成國家智慧教育平臺這一全球規(guī)模最大的教育教學資源庫。更為重要的是，廣大師生以及社會學習者在體驗過教育數(shù)字化的便捷便利之后，對發(fā)展數(shù)字教育有了更多的期待和要求，這也是我國大力發(fā)展數(shù)字教育的動力來源。

【對策表述】

教育數(shù)字化是發(fā)展數(shù)字教育的基礎環(huán)節(jié)和必要階段，是發(fā)展數(shù)字教育的硬件支撐。我國在教育數(shù)字化方面取得的不俗成績，為發(fā)展數(shù)字教育提供了良好硬件支撐。未來，硬件還可以更多，硬件之間還可以進行更科學的組合以發(fā)揮出更大功效。這也是我國下一階段大力發(fā)展數(shù)字教育的一條任務主線。當前，國家智慧教育平臺已經(jīng)涵蓋眾多教育教學資源，讓更多教育教學資源數(shù)字化，鏈接更多、輻射更廣，為解決教育發(fā)展不平衡不充分問題提供助力。然而，由于此前許多教育數(shù)字化實踐還停留在利用各種數(shù)字平臺與設備進行線上教學或線上學習階段，教與學難以實現(xiàn)互動，因此下一階段努力的方向在于借助各種數(shù)字平臺與設備，讓更多教育教學資源活起來、動起來，讓教與學同頻共振。

發(fā)展數(shù)字教育，不能止步于教育數(shù)字化，而是既要充分利用數(shù)字技術豐富傳統(tǒng)的教育資源、教育方式、教育工具、教育流程等，也要推進提升數(shù)字思維、數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字知識、數(shù)字技能等方面的教育。如果說前者屬于發(fā)展數(shù)字教育的硬件建設，那么后者就屬于發(fā)展數(shù)字教育的軟件建設。而且后者在數(shù)字技術重構力量日益強大、傳統(tǒng)產業(yè)和企業(yè)加速向數(shù)字化轉型、數(shù)字產品與應用場景層出不窮、數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的情景下顯得尤為重要。2017年國務院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》確立了戰(zhàn)略目標，就是到2030年人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心，智能經(jīng)濟、智能社會取得明顯成效。這些都需要具備良好數(shù)字思維、數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字知識、數(shù)字技能的人才貢獻力量。因此，培養(yǎng)大量優(yōu)秀的數(shù)字人才成為我國下一階段大力發(fā)展數(shù)字教育的另一條任務主線。

【結語】

在數(shù)字時代大力發(fā)展數(shù)字教育，是必修課而不是選修課。我國推進數(shù)字教育發(fā)展基礎良好，未來需要“軟硬”兼顧、“雙線”并進。

素材來源：《光明日報》(2024年04月15日 02版)