本期教基輕松學(xué)的主題：教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)

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教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是備考中考生應(yīng)重點(diǎn)備考的知識(shí)點(diǎn)。這一知識(shí)點(diǎn)在考試中一般以單選題、多選題、判斷題、簡(jiǎn)答題為主。教師教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

教師教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定。

一、備課——上課前的準(zhǔn)備工作，教好課的前提

1、備課要做好三方面的工作

(1)鉆研教材——核心

首先，要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科的目的與要求，掌握課程的深度與廣度，規(guī)劃內(nèi)容的序列安排，明確教學(xué)的大致進(jìn)度。

其次，要鉆研教科書(shū)，能夠熟練掌握課本的基本原理與知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及課本的前后聯(lián)系。

最后，廣泛閱讀教學(xué)參考資料，選取合適材料以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

(2)了解學(xué)生

備課主要是了解學(xué)生學(xué)習(xí)新任務(wù)的先決條件或預(yù)備狀態(tài)，主要指學(xué)生在認(rèn)知、情感態(tài)度、心理動(dòng)作等方面是否已做好了準(zhǔn)備工作;了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的情感態(tài)度，主要涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望、毅力、動(dòng)機(jī)、興趣等;了解學(xué)生對(duì)完成新任務(wù)的自我監(jiān)控能力,主要涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)法、策略和風(fēng)格等。

(3)設(shè)計(jì)教法

設(shè)計(jì)教法即如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生。它包括如何組織教材，如何確定課的類(lèi)型與每節(jié)課的活動(dòng)，如何運(yùn)用各種方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。此外，也要相應(yīng)地考慮引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)與課外作業(yè)等進(jìn)行指導(dǎo)。

2、備課要寫(xiě)好三種計(jì)劃

(1)學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

(2)單元計(jì)劃(課題計(jì)劃)。

(3)課時(shí)計(jì)劃(教案)。

二、上課一一教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)

1、課的結(jié)構(gòu)

課的基本組成部分：①組織教學(xué);②檢查復(fù)習(xí);③講授新教材;④鞏固新教材;⑤布置課外作業(yè)。

2、課的類(lèi)型(課的分類(lèi))

(1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分：傳授新知識(shí)課(新授課)、鞏固知識(shí)課(復(fù)習(xí)課)、培養(yǎng)技能技巧課(練習(xí)課)和檢查知識(shí)課(檢查課)。

(2)根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)數(shù)量劃分：?jiǎn)我徽n和綜合課。

(3)根據(jù)使用的主要教學(xué)方法劃分：講授課、演示課(演示實(shí)驗(yàn)或放映幻燈片、錄像)、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。

3、上好課的具體要求

(1)目的明確：一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際;二是課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來(lái)進(jìn)行。

(2)內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。

(3)方法得當(dāng)：教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué),力求使教學(xué)取得較好的效果。

(4)結(jié)構(gòu)合理：要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。課程進(jìn)程次序分明、有條不紊;課程安排緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過(guò)渡自然，課堂秩序良好。

(5)語(yǔ)言藝術(shù)：講普通話，發(fā)音清楚，注意抑揚(yáng)頓挫等。

(6)氣氛熱烈：課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛,形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。

(7)板書(shū)有序：形式上字跡規(guī)范、清楚，位置適宜;內(nèi)容上重點(diǎn)突出，條理清晰。

(8)態(tài)度從容：教師在講課時(shí)要充滿自信，適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言。

三、課外作業(yè)的布置與批改

1、課外作業(yè)的形式

課外作業(yè)的形式主要包括閱讀教科書(shū)和參考書(shū)、各種口頭作業(yè)和口頭問(wèn)答、各種書(shū)面作業(yè)、各種實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

2、布置課外作業(yè)的要求

(1)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)的要求。

(2)分量適當(dāng)，難易適度。

(3)要求明確，規(guī)定完成時(shí)間。

(4)作業(yè)反饋清晰、及時(shí)。

3、課外作業(yè)的批改

及時(shí)批改作業(yè)，以便及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握和技能發(fā)展的情況，以此作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

四、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是指在課堂教學(xué)規(guī)定的時(shí)間以外，教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是上課必要的補(bǔ)充。其形式一般有個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)三種。

五、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定

學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上就是判斷學(xué)生是否達(dá)到或在何種程度上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，檢查教學(xué)的完成情況，從中獲得反饋信息，指導(dǎo)和調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程，從而改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)業(yè)成績(jī)檢查的方式

(1)考查：包括口頭提問(wèn)、檢查書(shū)面作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)等。

(2)考試：一般在期中、期末和畢業(yè)時(shí)進(jìn)行�？荚嚨姆绞接锌谠嚒⒐P試(開(kāi)卷、閉卷)和實(shí)踐考核三種。

2、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的形式

學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定可以采用記分法和評(píng)語(yǔ)法兩種形式。常用的記分法有百分制和等級(jí)制兩種。

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