1.單選題在課堂中，王老師關注課堂中學生的細節(jié)反應，隨時打亂原有教學計劃，中斷已設計好的教學思路，讓學生提自己所想，說自己所思。這說明王老師注重的課程目標取向是（  ）。

A.普遍性目標取向
B.生成性目標取向
C.行為性目標取向
D.表現(xiàn)性目標取向

2.判斷題教師專業(yè)發(fā)展的途徑有很多，其中，師范教育階段是師范生進行專業(yè)準備與學習、初步形成教師職業(yè)所需要的知識與能力的關鍵時期，是教師個體專業(yè)化發(fā)展的最直接、最普遍的途徑。（  ）

3.判斷題作為班級組織的領導者，組織和培養(yǎng)班集體是班主任常規(guī)工作的基礎。（  ）

4.判斷題只要掌握知識和技能就能促進能力的發(fā)展。（  ）

5.判斷題在當前的班級管理實踐中，“集體中心”的領導方式是目前采用的比較多的一種領導方式。（  ）