本期教基輕松學(xué)的主題：師生關(guān)系的概述

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本期考點(diǎn)，一般考單選題，主要掌握以下內(nèi)容：

一、師生關(guān)系的內(nèi)涵

師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度。師生關(guān)系是教育活動(dòng)過(guò)程中，人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

二、師生關(guān)系

1、社會(huì)關(guān)系，它以年輕一代的成長(zhǎng)為目標(biāo)，是教師作為成人社會(huì)的代表與學(xué)生作為未成年的社會(huì)成員在教育教學(xué)過(guò)程中結(jié)成的代際關(guān)系、政治關(guān)系、文化關(guān)系、道德關(guān)系、法律關(guān)系等。

2、教育關(guān)系,是以直接促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中為促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展和自主發(fā)展而結(jié)成的教育與被教育、組織與被組織、引導(dǎo)與被引導(dǎo)等主體間的關(guān)系。

3、心理關(guān)系,是以維持和發(fā)展教育關(guān)系為目標(biāo)，是指教師和學(xué)生為了維持和發(fā)展教育關(guān)系而構(gòu)成的內(nèi)在聯(lián)系，包括人際認(rèn)知關(guān)系、情感關(guān)系、個(gè)性關(guān)系等。

4、倫理關(guān)系,是指在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個(gè)特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式，對(duì)其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。

二、師生關(guān)系的兩種對(duì)立觀點(diǎn)

1、教師中心論

代表人物是德國(guó)教育家赫爾巴特。教師中心論強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威，認(rèn)為教師在教育中處于絕對(duì)支配地位;學(xué)生絕對(duì)服從教師，處于被動(dòng)地位。一切教育活動(dòng)的基礎(chǔ)都應(yīng)以教師為中心。教師中心論認(rèn)為學(xué)生是“船”，教師是“舵手”。這是不平等的專制型師生關(guān)系，學(xué)生的價(jià)值與尊嚴(yán)得不到真正的尊重，個(gè)性發(fā)展也被嚴(yán)重扭曲。

2、學(xué)生中心論

美國(guó)進(jìn)步主義教育思想家杜威針對(duì)赫爾巴特的傳統(tǒng)教育理念與思想而提出的。他把學(xué)生視為教育過(guò)程的中心，認(rèn)為全部的教育教學(xué)都要從學(xué)生的興趣、需要出發(fā)，教師只能處于輔助地位。學(xué)生中心論認(rèn)為學(xué)生是“太陽(yáng)”，教師是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的“地球”。但這種觀念往往造成師生關(guān)系的放任式發(fā)展，抹殺了教師在教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用，容易滋生個(gè)人主義。

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