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    020.埃里克森社會(huì)化發(fā)展理論之?huà)雰浩凇和缙诤蛯W(xué)前期

    發(fā)布時(shí)間:2023-11-17 10:15:36
    考點(diǎn)導(dǎo)圖
    考點(diǎn)詳解

    本期教基輕松學(xué)的主題:埃里克森社會(huì)化發(fā)展理論之?huà)雰浩、兒童早期和學(xué)前期

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    本期考點(diǎn):在歷年的考試中是教育心理學(xué)部分重點(diǎn)考察的內(nèi)容,重要考查的點(diǎn)通常是他劃分的人格發(fā)展的八階段,需要掌握分別是哪八個(gè)時(shí)期,對(duì)應(yīng)的年齡以及主要沖突,以及每個(gè)沖突的含義,通過(guò)例子能判斷出屬于哪一時(shí)期的內(nèi)容?疾榈念}型通常是單選、多選和判斷等常規(guī)題型。個(gè)別地方也會(huì)考查一些其他題型。本期我們先來(lái)學(xué)習(xí),嬰兒期、兒童早期和學(xué)前期。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:

    埃里克森是美國(guó)的精神分析醫(yī)生,是美國(guó)現(xiàn)代最有名望的精神分析理論家之一、新精神分析學(xué)派的代表人物。

    埃里克森的人格發(fā)展學(xué)說(shuō)既考慮到生物學(xué)的影響,也考慮到文化和社會(huì)的因素。埃里克森認(rèn)為,人格是在個(gè)人與其周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展起來(lái)的。每個(gè)人在發(fā)展過(guò)程中都普遍體驗(yàn)著生物、生理和社會(huì)的不斷發(fā)展變化,并按照一定的成熟程度分階段地向前發(fā)展,而個(gè)體的發(fā)展并不是在青少年時(shí)期就結(jié)束,而是持續(xù)一生。

    埃里克森認(rèn)為,人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生,整個(gè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為八個(gè)階段,其中前五個(gè)階段屬于成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期。

    一、嬰兒期(0〜1.5歲)

    這個(gè)階段的孩子就是吃喝拉撒,最大的事件是喂食,父母一般會(huì)盡可能的滿足需求,餓了就給他吃的,渴了就給水喝,如果父母照顧的好就會(huì)信任父母,不僅僅會(huì)信任父母還會(huì)信任環(huán)境;如果餓了沒(méi)人搭理他,渴了還沒(méi)人搭理他,那么這個(gè)時(shí)候他就會(huì)認(rèn)為父母是不可信任的,他也會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界也是不可靠的,就會(huì)非常的焦慮,安全感就是在這個(gè)時(shí)期建立起來(lái)的。如曹操生性多疑,按照埃里克森的理論他在嬰兒期的時(shí)候沒(méi)有和他的父母建立良好的親子關(guān)系。如果說(shuō)信任感建立比較好,會(huì)形成一個(gè)品質(zhì)即希望。

    二、兒童早期(1.5〜3歲)

    這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始走路,不太愿意讓家長(zhǎng)扶著,吃飯、走路、穿衣服、上廁所都希望自己做,開(kāi)始產(chǎn)生自主需要,開(kāi)始自己做自己的主,幫助了他,他還會(huì)很生氣,急需證明自己能行,如果父母一直的限制,就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,沖突是自主對(duì)羞怯、懷疑,因此在這個(gè)時(shí)期老師和家長(zhǎng)一定要給學(xué)生提供一些獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì),一定要多多的表?yè)P(yáng)他們。他們可以形成意志品質(zhì)。

    三、學(xué)前期(3〜6、7歲)

    開(kāi)始上學(xué),開(kāi)始從家庭走向大世界,它的活動(dòng)范圍超出了家庭的圈子,不再拘泥于對(duì)自己身體的控制,他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)廣闊天地大有可為,外面的世界好精彩。關(guān)鍵詞“好奇”,這個(gè)階段的孩子對(duì)什么都會(huì)好奇,好像十萬(wàn)個(gè)為什么;第二個(gè)關(guān)鍵詞“責(zé)任感”,特別喜歡幫忙,媽媽掃地他也幫忙掃地,爸爸回家他去給爸爸拿拖鞋,在游戲的時(shí)候喜歡扮演成人角色。這一階段獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)候可能做的不是很好,掃地掃不干凈,如果說(shuō)家長(zhǎng)生氣批評(píng),孩子就會(huì)覺(jué)得特別的內(nèi)疚,這個(gè)時(shí)期父母應(yīng)該是多鼓勵(lì)他、多支持,給他們提供更多自己做決定的機(jī)會(huì)。如果發(fā)展的比較好,就會(huì)形成一個(gè)品質(zhì)叫做目的,積極主動(dòng)的做一些他自己認(rèn)為有價(jià)值的事情。

    大部分人容易把自主和主動(dòng)區(qū)分不開(kāi)。如果說(shuō)自主是自己的事情自己做,那么主動(dòng)則是主動(dòng)幫別人做事情。得先解決好自身才有能力幫助別人,因此是先自主,再主動(dòng)。

    配套試題
    1.(單選題)埃里克森把人格形成和發(fā)展的過(guò)程劃分為八個(gè)階段,前五個(gè)階段是兒童成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期,包括嬰兒期、(  )、學(xué)前期、學(xué)齡期和青年期。
    A.兒童早期
    B.兒童期
    C.兒童晚期
    D.學(xué)前早期

     

    2.(單選題)根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論,3——6、7歲兒童所要解決的主要矛盾是(  )。
    A.自主感對(duì)羞怯感
    B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
    C.勤奮感對(duì)自卑感
    D.自我同一性對(duì)角色混亂

     

    3.(單選題)蘭蘭學(xué)會(huì)走路后,就很喜歡嘗試自己穿衣、吃飯、撿東西,喜歡探索周圍世界。按照埃里克森人格發(fā)展階段理論,蘭蘭所處的發(fā)展階段是(  )。
    A.信任對(duì)懷疑
    B.自立對(duì)羞怯
    C.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
    D.勤奮感對(duì)自卑感

     

    4.(單選題)兩三歲的兒童常常會(huì)要求自己獨(dú)立完成一些任務(wù),例如吃飯、穿衣等,這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給兒童提供這樣的機(jī)會(huì),即使他們失敗也不需要責(zé)備,因?yàn)楦鶕?jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,這一階段兒童的主要任務(wù)是形成(  )。
    A.勤奮感
    B.自主性
    C.信任感
    D.角色同一性
     

    本期試題共5道,全部試題請(qǐng)點(diǎn)擊底部查看原文開(kāi)始做題

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