本期教基輕松學的主題：教育目的概述(1)

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教育目的概述，我們需要學習四個知識點，重點掌握第二個和第四個，本期我們先來學習前兩個知識點，分別是教育目的概念、地位及與教育方針的關系和教育目的的層次結構，本期知識點的考查方式包括單選、多選、判斷這三大類，重點掌握以下內(nèi)容：

一、教育目的的概念、地位及與教育方針的關系

1、概念

教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定的社會所需要的人的總要求。它規(guī)定著人才培養(yǎng)的質量規(guī)格。(關鍵詞是，總要求)

2、地位

①教育目的是教育的核心問題，是國家對教育培養(yǎng)人的總的要求(核心問題)

②它規(guī)定著人才培養(yǎng) 的質量規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導作用(全程指導)

③教育目的既是教育工作的岀發(fā)點，還是教育工作的歸宿(出發(fā)點、歸宿)

④教育目的是全部教育活動的主題和靈魂(主題和靈魂)

⑤教育的最高理想(最高理想)

3、教育目的與教育方針的關系

①教育目的是培養(yǎng)人的總要求，有社會價值和身心素質構成，他的核心是受教育者的身心素質

②教育方針是教育工作的總方向，有教育性質和服務方向(為誰培養(yǎng)人)、教育目的(培養(yǎng)什么人)，以及實現(xiàn)途徑(怎樣培養(yǎng)人)構成，他的核心是教育目的

③教育目的和教育方針就是部分與整體的關系，教育方針包括教育目的

4、教育目的與教育方針的區(qū)別

①教育目的是學術概念，教育方針是政治概念

②教育方針是怎樣辦教育，教育目的是培養(yǎng)人才的質量規(guī)格

③在教育活動中，教育目的偏理想，教育方針偏現(xiàn)實

二、教育目的的層次結構

第一層：教育目的，國家對培養(yǎng)人的總的要求，主體是國家

第二層：培養(yǎng)目標，各級各類教育的培養(yǎng)要求，主體是學校

教育目的與培養(yǎng)目標之間有著普遍與特殊的關系

第三層：課程目標，學校課程要達到的預期結果，主體是學科

第四層：教學目標，教育者在教育教學過程中，完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，對受教育者的要求，主體是教師

教師的教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關系是具體與抽象的關系，層次越高越抽象，層次越低越具體

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