本期教基輕松學(xué)的主題:教育研究的基本過程(1)
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本期考點(diǎn)一般考單選和多選題,重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:
教育研究的基本過程有五個步驟,今天我們先來學(xué)習(xí)前兩個步驟,選擇研究課題,查閱文獻(xiàn)資料
一、選擇研究課題
選擇和確定研究課題是進(jìn)行教育研究的起始環(huán)節(jié)。
(―)選題的來源
(1)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。
(2)對已有教育理論的質(zhì)疑。
(3)對教育文獻(xiàn)信息的分析。
(4)教育科學(xué)研究規(guī)劃。
(二)選題的基本要求
(1)問題本身要有研究價值且新穎。
(2)問題提出要有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。
(3)問題表述必須具體明確。
(4)問題研究要有可行性。
二、查閱文獻(xiàn)資料
教育文獻(xiàn)是記載教育科學(xué)的情報和知識的載體,文獻(xiàn)檢索是必不可少的步驟,它貫穿研究的全過程,是進(jìn)行教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)。
(―)教育文獻(xiàn)的分類
1、按照教育文獻(xiàn)的加工程度分類
(1)零次文獻(xiàn)(灰色文獻(xiàn))
零次文獻(xiàn)是未經(jīng)發(fā)表和有意識修飾的最原始文獻(xiàn),即第一手文獻(xiàn)。
(2)一次文獻(xiàn)(原始文獻(xiàn))
一次文獻(xiàn)包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn),是直接記錄事件經(jīng)過、研究成果、新知識、新技術(shù)的文獻(xiàn),具有創(chuàng)造性,有很高的直接參考和借鑒使用價值,但儲存分散,不夠系統(tǒng)。
(3)二次文獻(xiàn)(檢索性文獻(xiàn))
二次文獻(xiàn)是對原始文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理,使之系統(tǒng)化、條理化的文獻(xiàn),包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。它具有報告性、匯編性和簡明性等特點(diǎn),是對一次文獻(xiàn)的認(rèn)識,是檢索工具的主要組成部分。
(4)三次文獻(xiàn)(參考性文獻(xiàn))
三次文獻(xiàn)是在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對某一范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛、深入的分析研究之后綜合濃縮而成的參考性文獻(xiàn),包括動態(tài)綜述、專題述評、進(jìn)展報告、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全以及專題研究報告等。這類綜述性文獻(xiàn)全面,濃縮度高、覆蓋面寬、信息量大、內(nèi)容新穎,即具有綜合性、濃縮性和參考性等特點(diǎn)。
2、按照教育文獻(xiàn)的功能分類
(1)事實(shí)性文獻(xiàn)
事實(shí)性文獻(xiàn)指專門為教育科學(xué)研究提供事實(shí)證據(jù)的文獻(xiàn),包括古今中外已被發(fā)現(xiàn)和證實(shí)的各種形式、各種內(nèi)容的事實(shí)資料,如文物、教育史學(xué)專著、各種測驗(yàn)量表、各類教育實(shí)驗(yàn)報告、教育名家教育實(shí)錄等。
(2)工具性文獻(xiàn)
工具性文獻(xiàn)指專門為教育科學(xué)研究提供檢索咨詢的文獻(xiàn),包括工具書、網(wǎng)上檢索查詢、學(xué)術(shù)動態(tài)綜述等。
(3)理論性文獻(xiàn)
理論性文獻(xiàn)指專門為教育科學(xué)研究提供理性認(rèn)識的文獻(xiàn),包括教育專著、論文、文集、教育家評傳、方法論著作等。
(4)政策性文獻(xiàn)
政策性文獻(xiàn)指專門為教育科學(xué)研究提供政策依據(jù)的文獻(xiàn),包括規(guī)章制度、政府文件與統(tǒng)計資料等。
(5)經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)指專門為教育科學(xué)研究提供感性認(rèn)識的文獻(xiàn),包括調(diào)查報告、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)、教育參考書、各級各類學(xué)校教科書、教學(xué)大綱等。
(二)文獻(xiàn)檢索的主要方法
查閱文獻(xiàn)資料的途徑有很多,既可利用目錄、索引、文摘等檢索工具進(jìn)行,也可利用聯(lián)機(jī)檢索、光盤檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索等計算機(jī)檢索方法進(jìn)行。其中,網(wǎng)絡(luò)檢索是查閱資料最快捷的方法。文獻(xiàn)檢索的基本方法如下。
1、順查法
順查法是指按時間范圍,以課題研究的發(fā)生時間為檢索始點(diǎn),按事件發(fā)生、發(fā)展的時序,以由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找的方法。這種方法一般可以查全。
2、逆查法
逆查法是指以課題研究的時間作為檢索的始點(diǎn),按由近及遠(yuǎn)、由新到舊的順序查找的方法。這種方法多用于新文獻(xiàn)的搜集和新課題的研究,不太關(guān)注問題發(fā)展的歷史淵源和全面系統(tǒng),易漏檢。
3、引文查找法
引文查找法又稱跟蹤法,是以已掌握的文獻(xiàn)中所列的引用文獻(xiàn)、附錄的參考文獻(xiàn)作為線索,查找相關(guān)主題的文獻(xiàn)的方法。
4、綜合查找法
綜合查找法是指將各種方法結(jié)合起來加以使用以達(dá)到檢索目的的方法。
2.(單選題)在教育研究過程中,必不可少的并貫穿于教育研究全過程的步驟是( )。
3.(多選題)教師的科研選題可以從( )。
4.(單選題)約翰·杜威寫的專著《民主主義與教育》屬于( )。
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