本期教基輕松學(xué)的主題：學(xué)生心理健康教育之小學(xué)生常見的心理健康問題

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本期考點(diǎn)，一般以單選題備考，給出例子，讓大家判斷屬于哪種癥狀。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

小學(xué)生常見心理障礙

一、多動癥，需要重點(diǎn)掌握

1、含義

多動癥以行為障礙為特征，7歲時有異常表現(xiàn)，高峰發(fā)病年齡是8到10。

2、表現(xiàn)

(1)活動過多。這個地方的活動過多和兒童的活潑好動不一樣，這里是雜亂的，缺乏組織和目的性，沒有方向。

(2)注意力特別不集中。集中一個活動3分鐘都非常難，活潑好動的兒童在喜歡的地方能夠集中，多動癥兒童連喜歡的活動都不能集中。

(3)行為沖動。比如突然跑出教室。

(4)學(xué)習(xí)困難。想要學(xué)習(xí)好，有意注意保持時間要長，所以多動癥兒童學(xué)習(xí)成績差。

二、學(xué)習(xí)困難綜合征

1、含義

學(xué)習(xí)困難綜合征是指某些智力正�；蚪咏�正常的兒童，因神經(jīng)系統(tǒng)的某種或某些功能性失調(diào)，有可能母親在懷孕的時候，在胎兒發(fā)育的時候受到不良影響。神經(jīng)系統(tǒng)功能性失調(diào)，很少能自己變好。

2、表現(xiàn)。記憶口訣“讀音計較繪畫”

(1)誦讀困難。據(jù)說比爾·蓋茨是閱讀困難障礙患者

(2)計算困難。有的人智商很高，但是就是不會算，要借助計算機(jī)。

(3)繪畫困難。

(4)交往困難。其他方面發(fā)展不好，別人都不喜歡和他玩，所以社交能力發(fā)展比較差

(5)拼音困難。讀字和發(fā)音困難。

學(xué)習(xí)困難綜合征與多動癥的區(qū)別，學(xué)習(xí)困難是多動癥的一種表現(xiàn)，但多動癥學(xué)生的學(xué)習(xí)困難主要是由好動、沖動、注意力缺陷和行為障礙造成的。學(xué)習(xí)困難綜合征的學(xué)生則沒有上述多動癥的表現(xiàn)，他們在個性發(fā)展上是健康的，不存在多動癥學(xué)生所表現(xiàn)出的情緒和行為問題。

三、厭學(xué)癥

1、含義

人為因素造成。一般情況下外界和他人因素造成情緒上的失調(diào)。

2、表現(xiàn)

不愿意進(jìn)學(xué)校，對學(xué)習(xí)不感興趣、討厭學(xué)習(xí)、抵觸老師和家長，一提到學(xué)習(xí)就頭疼，還有的人學(xué)習(xí)就會流鼻血。

3、矯正

兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用教育治療、家庭治療和社會治療相結(jié)合的方法予以矯正。

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