本期教基輕松學的主題：我國教育目的的基本精神

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我國教育目的的基本精神版本比較多，如果考多選，本著合理來選擇，重點掌握以下內容：

一、我國教育目的的基本精神

(一)新中國成立以來，我國教育發(fā)生了歷史性轉變，被賦予鮮明的社會主義性質和要求,反映社會主義性質和需要的教育目的，對社會主義人才培養(yǎng)及教育發(fā)展發(fā)揮著根本性的指導作用。

新中國成立至今，我國的教育目的雖幾經變化，但其精神實質卻很明顯。體現在以下四個方面：

1、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。(堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本性質，這個一般考單選題)

2、培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人

3、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和獨立個性的人

4、教育必須與生產勞動相結合，這是教育目的實現的根本途徑

(二)其他版本

1、版本一

我國教育目的的基本精神，是指我國教育目的在社會主義建設的過程中所體現出來的一般的、本質特征，是以馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說為理論依據，遵循我國社會主義建設對人才培養(yǎng)的要求，體現了辯證統一論的目的觀。我國教育目的總的基本精神是培養(yǎng)學生成為社會主義國家建設的主人，成為德、智、體、美全面發(fā)展的，具有獨立個性的社會主義現代化建設需要的各級各類人才，其基本精神體現在以下四個方面：

①社會主義方向性

②培養(yǎng)勞動者

培養(yǎng)勞動者，是指我國教育要培養(yǎng)國家的主人，社會主義的建設者和接班人，體現了對教育所培養(yǎng)的人的社會地位和社會價值的規(guī)定

③堅持全面發(fā)展

④培養(yǎng)獨立個性

2、版本二

社會主義教育是以馬克思主義全面發(fā)展學說，為堅實的理論依據，是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說，在社會主義歷史條件下的繼承、運用和發(fā)展，體現著共同的精神實質，其內容有如下三點：

①培養(yǎng)“勞動者”是社會主義教育目的的總要求

②要求德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質量標準

③堅持教育目的的社會主義方向的根本特點

二、我國教育目的的基本特征

1、我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學說為指導思想。我們始終堅持德、智、體等方面全面發(fā)展的方向，始終強調教育與生產勞動相結合的方針。這實際上是現階段落實馬克思關于人的全面發(fā)展理論的表現。全面發(fā)展的核心內涵是個性的自由發(fā)展，使學生主動和生動活潑地發(fā)展更是我國教育長期和根本的任務。

2、我國教育目的有鮮明的政治方向,我國的教育目的始終強調我們所要培養(yǎng)的人才是符合無產階級根本利益或社會主義方向的人。

3、堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統一,社會主義的教育目的在強調全體受教育者的德智體美全面發(fā)展的一般要求的同時，也必然激勵個人的自主性、創(chuàng)造性和其他個性品質，強調個體才能和特長的充分發(fā)揮，從而寓一般于特殊之中，形成較為完善的教育目的內涵。

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