行測(cè)言語理解之片段閱讀知識(shí)框架
行測(cè)言語理解之片段閱讀知識(shí)框架
片段閱讀，主要考察的是閱讀能力，其關(guān)鍵就在于對(duì)信息的概括能力和推斷能力。在具體考察時(shí)，概括能力的考察方式往往體現(xiàn)在選項(xiàng)的陷阱被設(shè)置為“概括不當(dāng)”和“推斷不當(dāng)”，這一點(diǎn)正是我們訓(xùn)練的關(guān)鍵。
片段閱讀從考法的角度來說一共只有三種類型，即概括類、局部精讀類和推斷類。三類題型雖然題型不同，但考法是一樣的，它們使用共同的解題流程，分為三個(gè)步驟。每個(gè)步驟都有一些技巧和方法。
【知識(shí)點(diǎn)精講】片段閱讀框架下各知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容精講詳見以下：
概括類有三種題型：新聞簡(jiǎn)訊、主旨概括、提煉標(biāo)題。
主旨概括題型考查方式：要求應(yīng)試者通過閱讀一段文字進(jìn)行概括歸納或者把握中心主旨。點(diǎn)擊查看：行測(cè)片段閱讀主旨概括題型知識(shí)點(diǎn)詳解
提煉標(biāo)題題型考查方式：要求根據(jù)文段內(nèi)容概括出標(biāo)題，或要求從給出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)合適文段內(nèi)容的標(biāo)題。點(diǎn)擊查看：行測(cè)片段閱讀提煉標(biāo)題題型知識(shí)點(diǎn)詳解
新聞簡(jiǎn)訊題型考查方式：一般是給出一個(gè)文段，要求編寫出一句話新聞或者一段簡(jiǎn)訊。點(diǎn)擊查看：行測(cè)片段閱讀新聞簡(jiǎn)訊題型知識(shí)點(diǎn)詳解
推斷類分為：排序銜接類和勸導(dǎo)說服類。
勸導(dǎo)說服類又分為三種題型：推上下文、觀點(diǎn)態(tài)度、寓意啟示。
推上下文：根據(jù)上文或下文內(nèi)容推斷下文或上文的內(nèi)容
觀點(diǎn)態(tài)度：要求考生通過閱讀來把握作者的態(tài)度觀點(diǎn)、傾向性或者對(duì)某事的評(píng)價(jià)
寓意啟示：根據(jù)題目給出的信息讓人們領(lǐng)悟某種道理或給人以啟示
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排序銜接類又分為三種題型：文段位置、語句銜接、詞句排序。
文段位置：此類題目通常擇取文章的一段文字為題干，逆向考查多選文段在一篇文章中的位置或者在文段中所起的作用
語句銜接：文段確定了語境，并在語句中流出部分空白，要求應(yīng)試者在其中填上最恰當(dāng)?shù)恼Z句
詞句排序：給出若干個(gè)句子，要求重新排列并組合成語意連貫的一段話
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局部精讀類有三種題型：詞句理解、代詞指代、細(xì)節(jié)判斷。
詞句理解題型：要求應(yīng)試者對(duì)文段給定的詞語或語句進(jìn)行解釋的一種題型。著重考查應(yīng)試者對(duì)規(guī)定語境中特定詞語或語句的理解能力。點(diǎn)擊查看：行測(cè)片段閱讀詞句理解題型知識(shí)點(diǎn)詳解
代詞指代題型考查應(yīng)試者理解文中出現(xiàn)代詞所指代的含義，這種題型在文段閱讀與短文閱讀中都有考查。點(diǎn)擊查看：行測(cè)片段閱讀代詞指代題型知識(shí)點(diǎn)詳解
細(xì)節(jié)判斷題型對(duì)文段中提到的細(xì)節(jié)進(jìn)行判斷。標(biāo)志性的提問形式是“下列判斷不正確的是”“下列哪種推斷是正確的”。點(diǎn)擊查看：行測(cè)片段閱讀細(xì)節(jié)判斷題型知識(shí)點(diǎn)詳解
【習(xí)題精練】
學(xué)完知識(shí)點(diǎn)后就應(yīng)該進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練了，行測(cè)復(fù)習(xí)多多練習(xí)熟悉題型，加快做題速度是重點(diǎn)！各題型專項(xiàng)練習(xí)點(diǎn)擊：片段閱讀題型知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)特訓(xùn)題庫
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