行測病句判斷結(jié)構(gòu)混亂題型知識點詳解

　　結(jié)構(gòu)混亂是行測言語理解中病句判斷問題的一種題型。結(jié)構(gòu)混亂，一般稱為句式雜糅。結(jié)構(gòu)混亂一共分為四個模塊，主要包括舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主等。同學(xué)們只要掌握一定的解題技巧，并積累常見的句式雜糅，準確辨析句子中的結(jié)構(gòu)，就能輕松搞定結(jié)構(gòu)混亂這一類題型。

　　【核心點撥】

　　1、題型簡介

　　此類型的題目一般是有兩種考查模式。

　　(1)判斷句子的結(jié)構(gòu)是否混亂;

　　(2)對選項中的句子進行判斷，選擇符合題目要求的選項。

　　2、核心知識

　　結(jié)構(gòu)混亂的問題一共下分為四個類型：

　　(1)舉棋不定

　　舉棋不定，是指對某些固定的慣用的造句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種本來不能結(jié)合在一起的格式，硬是混在一起使用，故而也可以稱作“格式混雜”。

　　常見的雜糅句式羅列如下：

　　本著……為原則————本著……原則;以……為原則

　　以……即可————以……為宜;……即可

　　是為了……為目的的————以……為目的的;是為了……

　　對于……問題上————對于……問題;在……問題上

　　由于……下————由于……;在……下

　　原因是……造成的————原因是……;是由……造成的

　　經(jīng)過……下————經(jīng)過……;在……下

　　出于……決定的————是出于……;是由……決定的

　　借口……為名————借口……;以……為名

　　是因為……的原因————是因為……;……是原因

　　靠的是……取得的————靠的是……;是……取得的

　　有……組成————有……;由……組成

　　關(guān)鍵在于……是十分重要的————關(guān)鍵在于……;……是十分重要的

　　圍繞以……為中心————圍繞……中心;以……為中心

　　大多以……為主————大多是……;以……為主

　　成分是……配制而成的————成分是……;由……配制而成的

　　是由于……的結(jié)果————是由于……;是……的結(jié)果

　　(2)藕斷絲連

　　藕斷絲連，是指本應(yīng)用兩個句子來表達的兩件事，硬將其變成一個句子湊在一起，或把前一句的后半句用作另一句的開頭，硬把前后連成一句，故又稱為“前后牽連”。其實前一句話結(jié)構(gòu)已完整，不應(yīng)該再把它的最后部分用作另一部分的開頭。

　　(3)中途易轍

　　中途易轍，又叫中途變向。是指在比較復(fù)雜的單句中，一件事沒有交代完，就又來交代第二件事，結(jié)果就出現(xiàn)了兩個沒有必要同時并存的主語，使句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了混亂的毛病。

　　(4)反客為主

　　此類語病的特點是，把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此糾纏不清。

　　【精選例題】

　　例1：選出下列句子表述正確的一項。( )

　　A. 我們一定要在公務(wù)員考試中打個翻身仗不可。

　　B. 這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師也參加了學(xué)習(xí)。

　　C. 我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了。

　　D. 老工人的一席話深深地觸動了小張的心，使他久久不能平靜下來。

　　【答案】D

　　【解析】選項A的格式為“一定要……不可”，可看出，它是由一般的陳述句和“非……不可”兩種句式套在一起而成的�？筛臑�“我們一定要在公務(wù)員考試中打個翻身仗”或“我們非在公務(wù)員考試中打個翻身仗不可”。選項B“清華大學(xué)等十五所高校的教師”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“也參加了學(xué)習(xí)”，又使它做了后半部分的主語，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂，去掉“也參加了學(xué)習(xí)”即可。選項C中以“我們”作主語，還沒有說“我們”怎么樣，就另起一個頭，以“河道”作主語進行陳述，這樣就造成了結(jié)構(gòu)混亂�？筛臑�“經(jīng)過我們一冬的苦干，河道終于疏通了”或“我們經(jīng)過一冬的苦干，終于把河道疏通了”。選項D正確，如果少了“使他”二字，則是考查反客為主的題型，前半句的主語是“話”，后半句的主語卻暗中換成了“小張的心”，因而會造成語病。所以正確答案選D。

　　【習(xí)題精練】

　　學(xué)完知識點后就應(yīng)該進行實戰(zhàn)演練了，行測復(fù)習(xí)多多練習(xí)熟悉題型，加快做題速度是重點！

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